查看完整版本: 成绩与思想，老师应偏向哪边？

成绩与思想，老师应偏向哪边？

当代的老师偏重的是什么？依我看，大多是成绩吧。难道在老师眼里，成绩好的学生思想就一定好吗？不对！成绩好不代表思想好。这两者不能画等号，永远都不能！
    有一天晚上上夜自习时，一个成绩在班里最后几个的人在关门时不小心关得重了一点，就被班主任叫出去一顿大骂。那声音大得整幢楼都听得到（共三层，10个班）。而另一个成绩好的人也是在晚上上夜自习时，他故意把门关得很重，而班主任却装作没看见，没听见。为什么老师要给与成绩的人优待呢？难道老师们不知道这样做的后果吗？这样做会使学生只注重学习成绩而轻视道德。如果他们成材，因为缺少道德的束缚，再加上各种不良因素，就很有可能引发高智商犯罪。这样，会给国家与社会带来无法估量的损失。到那时，这损失改有谁来承担呢？
    但是单方面的偏向品德也是不对的。比如说，一个品德较差的人在一次统考中取得了很大的进步，而另一位品德较好的人只取得了较小的进步。于是，班主任选择让品德较好的人取得了进步奖。班主任这样做就打击了另一位的学习积极性。由此引发的结果是学生只注重道德修养而忽视学习成绩。这样的话国家的“科教兴国”战略就得不到有效的实施，国家就永远不会繁荣富强。
    个人认为老师应该两者兼顾，偏一点道德素质，当也不能偏得太厉害。因此，强烈建议各师范学院加大对学生的思想道德教育，改变学生单偏一边的教育方式，各学校在聘请老师的时候适当增加面试的内容，切勿因为老师在教育方式上的严重偏向而导致国家命运的变化。